Локальные
акты

Виртуальные
кабинеты учителей

Эколого-биологическая
лаборатория

Лаборатория
математики и информатики

Олимпиады конкурсы конференции

Фотогалерея

Внедрение бережливых технологий в лицее

Положение по внедрению бережливых технологий в системе образования Челябинской области

Приказ Министерства образования и науки Челябинской области от 26.04.2022 г. № 01/950 «О проведении в 2022 году конкурса лучших практик внедрения бережливых технологий в образовательных организациях Челябинской области»

Приказ Комитета по делам образования города Челябинска от 15.09.2021г. № 2294-у «О внедрении бережливых технологий в муниципальной системе образования города Челябинска»

Паспорт программы «Бережливые технологии как средство повышения эффективности деятельности МАОУ «Лицей № 102 г. Челябинска»

Дорожная карта реализации проекта «Оптимизация процесса вовлечения в проектную деятельность обучающихся 8-9 классов для достижения метапредметных результатов, способствующих повышению эффективности своей деятельности в МАОУ «Лицей № 102 г. Челябинска»

Приказ МАОУ «Лицей №102 г. Челябинска» от 31.05.2024 года №156 у «О реализации проекта с применением технологий бережливого управления»

Производственный анализ № 1

В современных условиях широкое распространение получила концепция бережливого производства, которая включает в себя множество инструментов, использование которых приводит к повышению производительности труда, за счет сокращения времени необходимого для получения результата. На сегодняшний день бережливые технологии массово внедряют не только на предприятия, но и в образовательные организации.

Основной задачей бережливых технологий является оптимизация любого процесса как производственного, управленческого, так и образовательного, благодаря выявлению и устранению потерь. Непрерывное совершенствование процессов значительно облегчает деятельность любых организаций и производств. Отличительной чертой применения бережливых технологий является изменение отношения у сотрудников к своей трудовой деятельности. Образование в этом направлении имеет много специфических особенностей, однако и здесь пригодятся универсальные, зарекомендовавшие себя подходы.

Бережливые технологии в образовательных организациях — это технологии, которые повышают качество образования с минимальными затратами. Следовательно, бережливые технологии применяемые в области образования, повышают уровень удовлетворенности потребителей образовательных услуг и их законных представителей, а также сотрудников образовательного учреждения как работников организации.

Внедрение бережливых технологий в образовательных организациях возможно осуществить и реализовать за счет следующих задач:

организовать рабочие места сотрудников образовательного учреждения;
разработать технологии вовлечения учеников в образовательный процесс;
организовать курсы повышения квалификации для сотрудников образовательной организации с применением бережливых технологий;
улучшить материально-техническую базу;
внедрить систему стимулирования для работников, которые применяют элементы бережливых технологий;
развить информационно-образовательное пространство и образовательную инфраструктуру;
развить практико-ориентированное обучение, которое направлено на решение проблем при помощи бережливых технологий;
внедрить концепции бережливых технологий в инструменты и методы образования по отдельности, которые составляют единую систему.

Наиболее распространенные в образовательных организациях инструменты бережливого производства:

стандартизация;
организация рабочего пространства;
визуализация;
канбан (доска задач).

«Оптимизация процесса вовлечения в проектную деятельность обучающихся 8-9 классов для достижения метапредметных результатов, способствующих повышению эффективности своей деятельности в МАОУ «Лицей №102 г. Челябинска»

Карта проекта

План реализации проекта

Чек-лист администратора

Производственный анализ №2

Анализ проблем проекта «Оптимизация процесса вовлечения в проектную деятельность обучающихся 8-9 классов для достижения метапредметных результатов, способствующих повышению эффективности своей деятельности в МАОУ «Лицей № 102 г. Челябинска»

Презентация с итогами проекта

12 октября 2026

"Лица в истории"

Знаете ли вы, кто такая Кристине Нёстлингер? Если нет, то 13 октября — лучший день, чтобы это исправить! Именно в этот день исполняется 90 лет со дня рождения легендарной австрийской писательницы, которая не боялась говорить с детьми на самые сложные темы.

Педагог-библиотекарь Татьяна Александровна Костицина приглашает вас посетить юбилейный стенд и решить кроссворд по книге Нёстлингер Кристины «Лети, майский жук!».

7 октября 2026

Школьный спортивный клуб «СпортЛайф»

Сегодня наши девчонки вышли на городской этап школьной спартакиады по ОФП. И не просто вышли — они ворвались в топ-10 лучших школ Челябинска!
Против них — 20 сильнейших команд города. Погода, кажется, решила проверить их на прочность: холод, ветер... Но разве это остановит наших звёзд? Нет! Они растопили эту прохладу своим позитивом, улыбками и невероятной энергией.

Подробнее...

7 октября 2026

🎖 «Герои Танкограда!» - не просто тема урока, а путешествие сквозь время 🎖

Сегодня в нашем лицее областной классный час «Герои Танкограда!» стал настоящей машиной времени. И за «рулём» этого путешествия - специалисты Регионального Центра патриотического воспитания детей и молодёжи «Авангард» вместе с нашими учителями истории.

Подробнее...

5 октября 2026

✨РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ✨

Сегодня в нашем лицее день получился по-настоящему насыщенным и глубоким!
Для ребят 1–4 классов прошли «Разговоры о важном» на тему «Сила слова». Малыши не просто слушали - они размышляли, какими словами можно поддержать друга, как одно доброе слово способно сделать день светлее, а ещё пробовали сами собирать маленькие «словесные мозаики»: подбирали тёплые фразы для учителей и записывали их на ярких карточках. Получилось очень трогательно - будто целый букет из хороших слов!
А старшеклассники (5-11 классы) погрузились в историю: говорили о Петре Степановиче Котляровском - человеке, в чьих поступках сила слова шла рука об руку с силой дела. Ребята обсуждали, как речь и убеждения становятся опорой в трудные моменты, как личность может влиять на ход событий и почему важно помнить такие судьбы. Диалог вышел серьёзным и по-взрослому честным - было видно, что темы зацепили.
В День учителя такие разговоры - лучший способ почувствовать, сколько смысла и уважения стоит за этим праздником.